Zkušenosti pedagogů s MLUVÍCÍ TUŽKOU

MLUVÍCÍ TUŽKA přinesla do výukových lekcí v mateřských a základních školách velké oživení a je opravdovým pomocníkem pedagogů a také rodičů, kteří ji svým dětem pořídily domů. Velkou výhodou je postupné doplňování dalších knížek, které na sebe koncepčně navazují a děti se učí přirozenou cestou - hrou, posloucháním a opakováním - rozumět angličtině. Všichni se jednoznačně shodují na tom, že čím dříve se s výukou touto hravou formou začne, tím snadněji se děti s cizím jazykem seznámí, nemají problém se vyjadřovat a rozumět slyšenému, mají radost z poznávání nových věcí.

Mgr. Gerlichová, MŠ Horymírova, Ostrava

Nejvíce jsme zatím pracovali s knížkami Baby books, ze kterých už děti umí samy číst a úplně přirozeně opakují jednotlivá slova. Děti tento způsob velice baví, protože si mohou samy volit, co chtějí slyšet, tužka není magnetofon, a mají spojené viděné se slyšeným. Pořídili jsme dětem kompletní sady všech knížek, takže budeme plynule přecházet k procvičování větných spojení podle situací, které sjou vyobrazeny v učebnicích Here We Go.

Mgr. Milana Žižková, MŠ Horní Němčí

Naše děti jsou velmi zvídavé a znají už i knížky Here We Go, kde se jim nejvíc líbí písničky a říkanky. Knížek Baby books využívám k doplňování slovní zásoby při skupinové činnosti. Zpočátku byly některé děti ostýchavé a rozmluvily se až pozdději, ale pak to ze sebe vysypaly a dnes nahlas přesně opakují, protože výslovnost reprodukovaná tužkou je opravdu precizní.

Angličtina je bez rozdílu velice baví, jsou opravdu šikovné, a je veliká škoda, že při přechodu na základní školu, která není na výuku angličtiny zaměřená, nebudou moci ve stejném tempu pokračovat dál. Pak už bude záležet na rodičích, jak budou s dětmi dál pracovat a jestli jim umožní rozvíjet jejich znalosti.

Mgr. Lenka Pauchová, MŠ a ZŠ Opavská, Bohuslavice

Mluvící tužka je opravdu úžasná, děti ji vyžadují, znají slovíčka, opakují je, nejlepší zkušenosti mám se čtyřletými dětmi. Věnují se vždycky skupinkám tří až čtyř dětí, které jsou pozorné, nadšeně poslouchají, střídají se a navzájem opravují. U nás máme výhodu, že mohou v angličtině pokračovat i v první třídě. 

Mgr. Andrea Uhrová, MŠ Tišice

S výukou angličtiny ve školce teď bohužel končím, budu docházet jenom externě jednou za čtrnáct dní. Je to pro výuku málo, tak věřím, že s dětmi a s Mluvící tužkou budou zábavnou formou pracovat i další učitelky, které nemusí mít penvou koncepci, ale pomohou jim právě knížky, které jsou skvěle připravené a dětem se velmi líbí.

Mgr. Eva Kuřínková, MŠ Přímětická, Praha 4

Naše děti jsou nadšené, těším se na každé odpoledne, kdy pracuji u stolečku se dvěma až třemi, kterým se mohu plně věnovat, a překvapují rodiče novými slovíčky, která naposlouchaly.

Za vše mluví učitelka MŠ Mgr. Marie Šerbínová z Olomouce

Stejně tak jako já, si děti oblíbily jednouduché zacházení s Mluvící tužkou, kdy si samy dokáží přepnout správný režim... Ač by se to mohlo nezasvěceným zdát jako primitivní, právě tato jednoduchá manipulace s knížkou, tužkou a hlasité čtení angličtiny (s možností kdykoliv čtení slova opět zopakovat), podporuje u dětí důležité složky jejich zdravého vývoje a nenáročnou formou tak učí cizímu jazyku. Nejedná se o strojené, běžné čtení a memorování, které je nám všem tak známo, ale hru vedoucí k samostatnosti a hlavně pocitu, že "jsou svými pány". Taktéž mě, jako učitelku těší, když vidím jak i děti, které jsou ostýchavější, získávají touto pomůckou sebedůvěru a ztrácí tak zábrany vystoupit před ostatní. Takže si teď všichni hrají na paní učitelky a zaujaté žáky, kteří se předhání, kdo dřív zopakuje anglická slovíčka.